Pour les élèves
Apprendre à s’engager par rapport aux valeurs de notre projet éducatif avec :
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Le respect des règles nécessaires à une vie communautaire
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Une réflexion sur ses actes et les sanctions qui s’y rapportent
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Le respect des autres enfants et de tous les adultes qui interviennent dans l’établissement
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Le respect du cadre de vie
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L’engagement dans le travail scolaire
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La participation active à l’ensemble des projets
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L’investissement dans la vie de l’école
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La coopération et la fraternité
Pour les parents
L’acceptation pleine et entière du projet éducatif par les familles qui ont librement choisi cette école et son projet.
Cet engagement se manifeste par :
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Le respect du fonctionnement de l’école, des horaires, des règles de sécurité, du rôle des adultes
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La garantie de la présence de votre enfant sur le temps scolaire
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L’information au chef d’établissement en cas d’absence pour maladie ; en cas d’absence prévisible, informer préalablement le chef d’établissement de l’école en précisant le motif (s’il y a doute sur la légitimité du motif, le chef d’établissement invite les personnes responsables de l’enfant à présenter une demande d’autorisation d’absence qu’il transmet à l’inspecteur d’académie, directeur des services départementaux de l’éducation nationale)
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Le respect du travail des enseignants et du personnel de la communauté éducative
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Un intérêt porté au travail scolaire de l’enfant par un suivi et une participation aux réunions de classe proposées
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Une communication constructive basée sur une confiance mutuelle
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Une participation à la vie de l’école en fonction de ses possibilités ; certaines activités ne pouvant se faire sans votre aide
Pour l’équipe éducative
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Accueillir toutes les familles dans le respect des convictions de chacun
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Garantir le respect des programmes officiels
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Respecter le projet éducatif de l’enseignement catholique et de l’école.
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Promouvoir la solidarité au sein de l’équipe éducative
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Créer un climat de confiance et de bienveillance avec les enfants et leur famille
En favorisant :
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La responsabilité, l’autonomie, l’écoute et l’éducation à la citoyenneté par des temps de parole :
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L’intégration des enfants à un besoin particulier facilitée par :
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La curiosité et l’enrichissement par la proposition d’activités culturelles, artistiques et sur le patrimoine.
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Une ouverture culturelle européenne.